Miejska Biblioteka Publiczna w Strumieniu

KATALOG WYPOŻYCZALNI DLA DOROSŁYCH I CZYTELNI W STRUMIENIU

Przeszukiwanie po indeksie:

Wyświetlonych: opisów

Znaleziono 2 pozycje o tematyce: Grupy rówieśnicze

Agresja młodzieży i odrzucenie równieśnicze

AUTOR:

Urban, Bronisław.

POZ/ODP:

Bronisław Urban.

ADRES
WYDAWNICZY:

Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2012.

SERIA:

Resocjalizacja

HASŁA:

OPIS
FIZYCZNY:

199, [1] s. ; 21 cm.

SYGNATURA:

316

KOD KRESKOWY

INWENTARZ:

105000336453

33645

ODBIORCY:

Dla studentów i pracowników naukowych resocjalizacji, psychologii i innych nauk społecznych, również dla profilaktyków, pedagogów i kuratorów.

TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >>

SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >>

Wstęp
Rozdział 1. Osobowość a zachowania agresywne
1.1. Społeczno-poznawcza teoria osobowości jako podstawa interpretacji zachowań agresywnych
1.1.1. Osobowość w świetle teorii poznawczej
1.1.2. Geneza i psychologiczne mechanizmy agresji
1.1.3. Agresywność a zachowania agresywne
1.2. Zróżnicowanie agresji
1.2.1. Model przetwarzania informacji społecznych
1.2.2. Zniekształcenia poznawcze u osób agresywnych
Rozdział 2. Współwystępowanie agresji z innymi zachowaniami dewiacyjnymi. Relacje rówieśnicze a agresja
2.1. Zachowania agresywne a depresja
2.2. Emocje a rozwój zaburzeń zachowania
2.3. Pozytywne interakcje rówieśnicze jako moderator rodzinnych uwarunkowań zachowań agresywnych
2.4. Ewolucja agresji w kierunku społecznego niedostosowania i przestępczości gwałtownej
2.5. Powiązania między wczesnymi objawami agresji i wycofania a odrzuceniem rówieśniczym
2.6. Zachowania dziecka i relacje rówieśnicze. Modele oparte na cechach dziecka i oddziaływaniach rówieśniczych
2.6.1. Założenia i argumenty modelu addytywnego
Rozdział 3. Odrzucenie rówieśnicze
3.1. Geneza badań nad odrzuceniem rówieśniczym
3.1.1. Istota odrzucenia rówieśniczego
3.1.2. Odrzucenie rówieśnicze a zaniedbanie
3.1.3. Akceptacja rówieśnicza a przyjaźń
3.1.4. Dynamika i procesy w grupie rówieśniczej a odrzucenie rówieśnicze
3.2. Sterowanie procesami odrzucenia przez rówieśników
3.3. Chroniczne odrzucenie rówieśnicze
3.4. Zróżnicowanie ze względu na płeć i uwarunkowania kulturowe
3.5. Cechy dzieci odrzuconych
3.6. Agresja a rówieśnicza akceptacja i odrzucenie
3.7. Zaburzenia uwagi i hiperaktywność a odrzucenie rówieśnicze
3.8. Nieadekwatność oceny cech osobowościowych i intencji partnerów interakcji a odrzucenie rówieśnicze
3.9. Rola emocji w reakcji na odrzucenie rówieśnicze
Rozdział 4. Wrażliwość na odrzucenie i skutki odrzucenia rówieśniczego
4.1. Wrażliwość na odrzucenie i jej funkcje
4.2. Przejawy wrażliwości na odrzucenie rówieśnicze
4.3. Agresja, wycofanie i odrzucenie rówieśnicze
4.4. Zachowania agresywne jednostek popularnych a status społeczny i odrzucenie
4.5. Odrzucenie rówieśnicze jako źródło zachowań przestępczych
4.6. Kontakty dzieci odrzuconych z grupami dewiacyjnymi jako ryzyko przestępczości i uzależnień
4.7. Modele przystosowania w sytuacjach odrzucenia
Rozdział 5. Poznawczo-społeczna teoria osobowości a terapia i resocjalizacja
5.1. Problematyka odporności psychicznej
5.1.1. Definicje i teoretyczne podstawy zjawiska resilience
5.1.2. Diagnoza konstruktów resilience
5.2. Zjawisko resilience a rodzaj niekorzystnych oddziaływań środowiska
5.3. Rodzinne uwarunkowania zachowań eksternalizacyjnych a pozytywny wpływ relacji rówieśniczych
5.4. Interwencje terapeutyczne oparte na teorii poznawczo-behawioralnej
5.4.1. Modelowanie i rozwiązywanie problemów społecznych
5.4.2. Przystosowanie programów do specyfiki dzieci agresywnych - odrzuconych
5.4.3. Procesy społeczno-poznawcze w eliminowaniu agresji
5.4.4. Składniki (zawartość) programu